| 无锡小学六年级牛津英语暑期同步课程 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 学生群体 | 暑期 | 期中考 | 期末考 | |
| 基础 | 教学重点 | 复习5B课程,有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语;预习6A，重点学习语法:一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时； | 同步学习6A课程，重点学习一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时； | 同步学习6A课程，重点学习:一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时；情态动词、there be结构等等。系统复习整个学期的课程 |
| 教学目标 | 基本掌握新学期课程，能够运用所学知识解决简单的实际问题；通过系统的练习，夯实基础，备战开学考试 | 掌握所学课程，通过习题训练，理清知识脉络，备战期中考试 | 掌握所学课程，初步养成自主学习的良好习惯；通过系统的练习，梳理整个学期的知识， | |
| 提高 | 教学重点 | 巩固5B知识；预习6B，重点学习语法:一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时；情态动词、there be结构等等。通过课程，着重训练学生的朗读能力和会话能力。 | 同步巩固6A课程，重点巩固:一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时； | 同步巩固6A课程，重点巩固:一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时；情态动词、there be结构等等。巩固整个学期的知识 |
| 教学目标 | 掌握新学期课程，能够运用所学知识解决较灵活的实际问题；通过针对性的练习，熟悉解题技巧，备战开学考试 | 熟练掌握所学课程，培通过技巧训练，掌握解题技巧，备战期中考试 | 熟练掌握所学课程，进一步培养解题的能力；通过提升训练，巩固整个学期的知识和解题技巧 | |
| 尖子 | 教学重点 | 巩固5B知识；预习6B，重点学习语法:一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时；情态动词、there be结构等等 | 同步提升6A课程，重点提升:一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时；情态动词、there be结构等等。 | 同步提升6A课程，重点提升:一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时； |
| 教学目标 | 熟练掌握新学期课程，灵活运用所学知识，并能进行知识迁移； | 灵活运用所学知识，通过提升训练，熟练掌握解题技巧，备战期中考试 | 灵活运用所学课程，具备自己梳理知识的意识； | |
| 小学六年级英语暑期同步课程教学大纲 | ||
|---|---|---|
| 课次 | 学习内容 | 教学重点 |
| 第一讲 | 回顾3a~5b | 1.巩固原有基础知识， 2.语音，读写能力的强化 |
| 第二讲 | 基数词和序数词。 日期表达法。 | 1.记忆方法 2.用法 3.读法 |
| 第三讲 | 介词的固定搭配。情态动词：can，may，should，must，shall，would。 | 1.介词in/on/at 的区别。 2. 情态动词的用法 |
| 第四讲 | 一般过去时 | 1.was 和were的用法。 2动词过去式的形式，规则动词过去式的词尾读音． 3不规则动词的记忆。 4.一般过去时的几种句子结构：肯定式，否定式，一般疑问句及回答方式 |
| 第五讲 | There be 句型，反义疑问句 | 1.句型训练 2.各种时态中的应用 3.反义疑问句的解题方法 |
| 第六讲 | 一般现在时 | 1.句型结构 2.动词变化方式 3.解题方法 |
| 第七讲 | 现在进行时 | 1.句型结构 2.动词变化方式 3.解题方法 |
| 第八讲 | 一般将来时 | 1.句型结构 2.动词变化方式 3.解题方法 |
| 第九讲 | 人称代词和物主代词 | 1.人称代词和物主代词的分类 2.名词性物主代词和形容词性物主代词的区别 3.做题训练 |
| 第十讲 | 完型和阅读训练 | 1.了解学生的解题水平 2.制定相应的解题步骤 3.规范要求，多做练习 |
| 小学六年级英语期末同步课程教学大纲 | ||
|---|---|---|
| 课次 | 学习内容 | 教学重点 |
| 第一讲 | 6AU5 | 1．一般过去时，第三单元中主要学习了 be 动词的过去式，本单元主要学习一些行为动词的过去式。 2．动词过去式的形式。 动词过去式的变化可分为规则的和不规则的两大类 3. 规则动词过去式的词尾读音。 1）在清辅音后读/t/ 如：helped, liked, watched. 2) 在浊辅音和元音后读/d/ 如：lived, listened. 3) 在/t/和/d/的后面读/Id/ 如：wanted, planted. 4．一般过去时的几种句子结构。 |
| 第二讲 | 6AU6 | 1．talk 与介词的搭配。 talk to sb.与某人谈话； talk about sth.谈论某事； talk to sb about sth.与某人谈论某事 2．介词in/on/at 的区别。 3. 由last 构成的词组。 last 指“刚过去的” ，它可以和其他单词组成许多表示过去的时间状语。 4．watch 与look, see, read 等词的区别。 |
| 第三讲 | 6AU7 | 1．物主代词分为两种：形容词性物主代词和名词性物主代词。 （1）形容词性物主代词，它不能单独使用，后面必须跟名词。通常在名词前作定语。 （2）名词性物主代词，它具有名词的性质，可以单独使用。在句中作主语、宾语或表语。（3）名词性物主代词具有“形容词性物主代词+名词”的作用。 2. 人称代词分为两种：主格和宾格。 （1）主格一般在句中作主语。（2）宾格在句中作及物动词或介词的宾语。 3．so 的用法。 （1）作副词，表示程度。意为“如此，那么”。常用在形容词或副词前。 （2）作连词。意为“因而，所以”。用来连接并列句。 |
| 第四讲 | 6AU5~U7 | 1.巩固前几单元的句型。 2.练习此类习题 |
| 第五讲 | 时态 | 1.句型训练 2.各种时态中的应用 |
| 第六讲 | 人称代词和物主代词 | 1.人称代词和物主代词的分类 2.名词性物主代词和形容词性物主代词的区别 3.做题训练 |
| 第七讲 | 单词词组 | 1.背诵默写 2.相关习题训练 |
| 第八讲 | 各单元句型 | 背诵及习题训练 |
| 第九讲 | 动词 | 1.be动词，情态动词，助动词，行为动词讲析 2.适当形式填空解题技巧及训练 |
| 第十讲 | 阅读理解 | 1.了解学生的解题水平 2.各种题型的集体技巧 3.练习及讲析 |
