2012年无锡中学教育心理学全真模拟试题

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江苏省《中学教育心理学》全真模拟试题

1、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有1个或多个答案，多选或少选均不得分)

1.1903年，美国心理学家( )编著出版了以《教育心理学》命名的专著。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.华生

D.桑代克

E.维特罗克

2.1924年我国第1本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( )。

A.陶行知

B.蔡元培

C.潘菽

D.房东岳

E.廖世承

3.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪1阶段的儿童能做到这种程度?( ) ，

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.自我中心阶段

4.根据埃里克森的理论，2_3岁儿童的发展任务是培养( )。

A.自主性

B.主动性

C.勤奋感

D.自我同1性

E.亲密感

5.儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于( )。

A.下位学习

B.上位学习

C.组合学习

D.派生类属学习

E.相关类属学习

6.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于( )。

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

E.公式学习

7.班杜拉把观察学习划分为了3种类型，1种观察学习是从他人的行为中获得1定的行为 规则或原理，这种学习称为( )。

A.直接的观察学习

B.抽象性的观察学习

C.间接的观察学习

D.形象观察学习

E.创造性观察学习

8.掌握学科结构的教学原则有( )。

A.动机原则

B.结构原则

C.程序原则

D.强化原则

E.整合原则

9.学习质量与能量等概念之间的关系属于( )。

A.并列结合学习

B.类属学习

C.下位学习

D.上位学习

E.概念学习

10.到工厂进行参观访问属于( )。

A.感知直观

B.形象直观

C.模象直观

D.实物直观

E.言语直观

11.根据操作对象的不同可将操作技能分为( )。

A.细微型与粗放型操作技能

B.连续型与断续型操作技能

C.闭合性与开放性操作技能

D.徒手型与器械型操作技能

E.内部型与外部型操作技能

12.我国心理学家认为，心智技能的形成分为以下3个阶段( )。

A.原型定向

B.原型模仿

C.原型操作

D.原型再现

E.原型内化

13.爱国主义情感属于( )道德情感。

A.直觉的

B.想象的

C.行为的

D.伦理的

E.表象的

14.1个人对人、对己、对事、对物的态度是( )。

A.与生俱来的

B.在先天因素基础上形成的

C.实践锻炼的结果

D.通过学习而形成的

E.环境决定的

15.教师可以综合应用1些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有( )。

A.说服

B.榜样示范

C.群体约定

D.价值辨析

E.奖励与惩罚