1、专业的基本要求（含专业的培养目标） 在政治上坚持4项基本原则，坚持改革、开放，有良好的职业道德和工作作风，热爱社会主义并为之勤奋工作。 在专业上能较系统地掌握计算机应用技术专业的基本理论、基本知识和基本技能；在德、智、体、美等方面能全面发展，具有较高的文化素质和心理品质；具有较强的实际工作能力；培养能够从事计算机网络技术方向或多媒体技术方向的设计与制作、操作与应用等技术人才和管理人才。 2、课程设置及使用教材
| 序号 | 课程 代号 | 课 程 名 称 | 学分 | 教材名称 | 教材主编 | 出版社 | 出版 时间 | 备 注 |
| 1 | 思想道德修养与法律基础 | 2 | 《思想道德修养与法律基础》 | 刘瑞复 李毅红 | 高等教育 | 2008 | 过程性考核 | |
| 2 | 毛泽东思想、邓小平理论和“3个代表”重要思想概论 | 4 | 《毛泽东思想、邓小平理论和“3个代表”重要思想概论》 | 钱淦荣 罗正楷 | 北京大学 | 2008 | 过程性考核 | |
| 3 4 | 计算机应用技术 计算机应用技术（实践） | 2 3 | 《计算机应用技术》 | 张宁 | 经济科学 | 2005 | ||
| 5 | 网页设计与制作 | 2 | 技能考核 | |||||
| 6 7 | 数据结构原理与分析 数据结构原理与分析（实践） | 6 2 | 《数据结构》（含实训） | 齐景嘉 | 东南大学 | 2006 | 1学年课程 过程性考核 | |
| 8 | 多媒体制作技术 | 6 | 技能考核 | |||||
| 9 | VFP应用基础 | 6 | 《Visual FoxPro6.0基础及应用》 | 孔繁华 | 东南大学 | 2005 | ||
| 10 | 建设 | 6 | 技能考核 | |||||
| 11 | 图形图像处理 | 6 | 技能考核 | |||||
| C语言程序设计 C语言程序设计（实践） | 5 1 | 《C语言程序设计》 | 谭浩强 | 清华大学 | 2000 | |||
| C++程序设计 C++程序设计（实践） | 3 2 | 《C++程序设计》 | 刘振安 | 机械工业 | 2008 | 过程性考核 | ||
| JAVA语言程序设计（1） JAVA语言程序设计（1）（实践） | 3 1 | 《JAVA语言程序设计（1）》 | 夏宽理 | 机械工业 | 2008 | 过程性考核 | ||
| 18 | 计算机辅助设计 | 5 | 《Auto CAD计算机绘图基础》 | 李晓宏 | 东南大学 | 2005 | ||
| 19 | 计算机组装与维护 | 4 | 技能考核 | |||||
| 20 | 计算机应用技术毕业设计 | 不计学分 |
累计学分：69学分 3、实践性环节考核部分 1．含实践的课程及实践所占学分
| 序号 | 课程代号 | 课 程 名 称 | 学分 |
| 1 | 数据结构原理与分析（实践） | 2 | |
| 2 | 计算机应用技术（实践） | 3 | |
| 3 | C语言程序设计（实践） | 1 | |
| 4 | C++程序设计（实践） | 2 | |
| 5 | JAVA语言程序设计（1）（实践） | 1 |
2．技能考核课程：（00900）网页设计与制作、（01514）多媒体制作技术、（01529）建设、（01530）图形图像处理、（07983）计算机组装与维护 3．（18907）计算机应用技术毕业设计
