1、专业的基本要求（含专业的培养目标） 在政治上坚持4项基本原则，坚持改革、开放，有良好的职业道德和工作作风，热爱社会主义并为之勤奋工作。 在专业上能较系统地掌握装潢设计专业的基本理论、基本知识和基本技能。 根据现代开放教育的特点和社会人才需求的实际制定教学目标，培养符合社会需求的富有创新能力和创业精神的应用型专门人才；充分运用现代教学技术手段，提高学生的自主学习能力和运用知识解决问题的能力，使培养的对象不仅在知识结构上能极大地适应社会需要，而且在能力上和实践上有较强的适应性。教学目标的设计不仅充分考虑到以学生为中心的个体学习需求，更要保证课程体系达到专科层次培养目标的基本质量要求，以使新的人才培养模式有质量保证。 专业培养的目的不仅是使学生修完规定的课程学分，学习装潢设计的基本理论和基本知识，还要使学生受到设计思维和设计实务的基本训练，使其分析问题，解决问题的能力得到提高。在教学计划中，我们加强了集中实践环节，增加了课程教学中的作业、实践操作、市场调查等内容，在教学内容上力求突出实用性，在课程设置上力求反映出新颖、应用性的特点；同时，增加了考核内容，教学计划中明确规定，命题应适当安排理论知识和应用能力两部分内容。 2、课程设置及使用教材
| 序号 | 课程 代号 | 课 程 名 称 | 学分 | 教材名称 | 教材主编 | 出版社 | 出版 时间 | 备 注 |
| 1 | 思想道德修养与法律基础 | 2 | 《思想道德修养与法律基础》 | 刘瑞复 李毅红 | 高等教育 | 2008 | 过程性考核 | |
| 2 | 毛泽东思想、邓小平理论和“3个代表”重要思想概论 | 4 | 《毛泽东思想、邓小平理论和“3个代表”重要思想概论》 | 钱淦荣 罗正楷 | 北京大学 | 2008 | 过程性考核 | |
| 3 | 大学语文 | 4 | 《大学语文》 | 徐中玉 陶型传 | 华东师范大学 | 2006 | ||
| 4 | 素描（3） | 3 | 技能考核 | |||||
| 5 | 色彩 | 3 | 技能考核 | |||||
| 6 | 构成（平面、色彩、立体） | 8 | 技能考核 | |||||
| 7 | 设计概论 | 4 | 《艺术概论》（第2版） 《绘画与透视》 | 孙美兰 蒲新成 | 高等教育 湖北美术 | |||
| 8 | 计算机辅助图形设计 | 4 | 技能考核 | |||||
| 9 | 室内设计原理 | 5 | 技能考核 | |||||
| 10 | 工程监理 | 5 | 《土木工程建设监理》（第2版） | 邓铁军 | 武汉理工大学 | 2008 | ||
| 11 | 建筑装修材料 | 3 | 技能考核 | |||||
| 12 | 手绘表现技法 | 6 | 技能考核 | |||||
| 13 | 建筑装饰制图与识图 | 4 | 《建筑装饰识图》 | 魏秀本 | 中国统计 | |||
| 14 | 建筑装饰工艺 | 4 | 技能考核 | |||||
| 15 | 建筑装饰预算 | 4 | 《建筑工程概预算》（第3版修订版） | 沈祥华 | 武汉理工大学 | 2004 | 过程性考核 | |
| 16 | 装潢设计专题 | 6 | 技能考核 | |||||
| 17 | 装潢设计课程实习 | 不计学分 | 技能考核 |
累计学分：69学分 3、实践性环节考核部分 1．技能考核课程：（00599）素描（3）、（00674）色彩、（00675）构成（平面、色彩、立体）、（00692）计算机辅助图形设计、（04490）室内设计原理、（08362）建筑装修材料、（08917）手绘表现技法、（08922）建筑装饰工艺、（08924）装潢设计专题 2．（08925）装潢设计课程实习
